2011-2012第一学期会计教研室期中教学检查总结
根据学校和学院2011-2012第一学期期中教学检查的要求，会计教研室的主任亲自听课，了解并掌握了外聘教师和开新课教师的课堂教学效果和学生的课内表现。在2011年10月25日召开了会计学生的座谈会（2011级学生单独在渤海校区召开），直接听取学生代表队教师、教学情况的反馈意见。2011年10月26日召开了教师座谈会，听取教师在教学中遇到的问题。根据座谈会和听课记录的反馈学生座谈会记录，将检查情况归纳如下：
1.课堂教学质量检查：
相关教师教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风较严谨，严格执行上课点名制度，与学生互动积极。通过座谈会反馈，普遍反映教师讲课时的声音较小，这可能和学校多媒体教室的扩音设备出现了质量问题有关，而教师没有意识到扩音效果不好。今年教师调动较大，本学期会计学专业的新开课教师、外聘教师总体偏多，由于首轮上课，教师对知识点的深度和广度都存在一定能差距，教学效果受到了一定影响。个别学生不带教材、手机偶尔不关机，个别学生上课睡觉。
2.教学进度检查
所有教师在教学过程中教学进度与教学日历是否基本相符，由于校运动会的召开，个别课程推迟一周。
3.教学文件检查
本单位教师上课时教学文件（课程大纲、教学日历、课程记载簿、教材、讲义等）携带齐全，教学准备是否充分，教案撰写是否规范。老教师教学内容组织严密、资料丰富、信息及时、举例生动而结合实际。
4.辅导答疑、批改作业检查
教师能够布置作业、但批改的比例偏小，个别教师在课堂上进行随堂测验，效果较好。
5.教学秩序
本单位任课教师无私自调（停）课、无故旷课及私自串课等情况，由于《税收学》原有教师调离，原课表与新任教师的课表冲突，因此，在教务处调整了该课程的上课时间；检查一二三年级的学生上课迟到、早退和旷课情况较少，但仍然存在。但是大四的学生由于就业、考研、考公务员较多，出勤率差些，而且即便上课，听课者的人数也较少。
由于高等教育的普及，学生基础逐年下降，接受能力有限，这对教师反而提出了更高的要求，如何因材施教，又不能降低教学标准，是我们面临的新任务。
学风还是有待加强，学生只靠课堂听课来掌握学科知识是不可能的，而现在的大一，大二的学生课后消化知识和预习知识的能力几乎没有，很让人堪忧。
